为了提高孩子身体素质，幼儿园的户外活动也逐渐多了起来。每天早上，园所里会开展晨间活动，带小朋友们玩游戏、做运动。在活动中小朋友的身体逐渐强壮起来，也学会了融入集体，提升了社会交往能力。

然而在这样的一个欢乐时刻，也难免会出现偏差。小朋友们在追逐奔跑的过程中，很有可能会出现擦伤或摔倒的情况;他们喜欢拉着同班小朋友打闹，玩得不亦乐乎，可是接踵而来的就是身体上青一块紫一块……

孩子在园里发生磕碰，最提心吊胆的就是老师了，很多时候她们宁愿自己受伤，来换取孩子的平安无事，可就算这样，也有家长不能理解，孩子一磕磕碰碰就责怪老师，但是，他们忘了一件重要的事情：“磕磕碰碰，对孩子来说也是成长”。因此面对这些“小意外”，智慧的家长是如何处理的呢?

园里的安全问题是最受关注的

在工作中，我们每一个人都希望能将每一件事情都做好，从孩子入园的那一刻起，老师的神经都是处于紧绷状态的，既要保证孩子不离开自己的视线范围，还要保证地面干净不打滑，同时桌椅的边边角角也要做软化处理，防止孩子受伤。

园里的磕磕碰碰是很正常的事情

虽然园所里尽全力去保障每一个孩子的安全，但是学龄前的小朋友本身就精力旺盛，需要不停地进行活动和探索，再加上对肢体动作的控制还不是很熟练，难免会碰出一些小擦伤。

另外，园所里的小朋友多，孩子与孩子之间也会产生摩擦，有时候老师根本无法同时照顾到每个孩子。家长不希望孩子受到伤害，老师更是不愿意看到孩子受伤啊!

孩子出现磕碰家长如何处理?

大部分家长都比较通情达理，理解幼儿教师的辛苦，认为这些小磕小碰是在所难免的。

但也有部分家长在孩子受伤之后，不问缘由直奔园长室大闹一场上演大戏，他们认为孩子磕到摔到教师有不可推卸的责任，必须要为孩子负责。

一直抓住孩子受的伤不放，一昧的责备教师，这种行为反而会给孩子的性格带来负面影响，这样做，受伤的不仅仅是园所和老师，还有我们共同努力想要呵护的孩子们。

家长把孩子的磕碰放大化会产生什么样的后果呢?家长反应过激的行为，会让孩子越来越胆小，不敢勇敢地踏出脚步去探索世界;会让孩子学会推卸责任，一遇到问题，就将责任全部推给老师和同学，学不会担当;更重要的是，家长大闹园所的后果，就是让孩子越来越不合群。

其实，孩子的年龄小，疼痛神经还不是特别发达，注意力也容易很快转移，所以有的孩子根本不知道自己受伤了;有的孩子摔倒之后会使劲的大哭，也许他并没有感受到疼，但是孩子认为自己摔倒了就是受委屈了;也有的孩子会主动跑过去告诉老师。但只要不是生气的打闹，这种小伤，孩子都是会一笑了之。

试问：又有谁在成长的过程之中没有任何的小磕小碰?正所谓，没有伤痛就没有成长。

磕碰怎样处理才正确?

小事情正确看待，不要过度紧张

有时候孩子身上出现的淤青、擦伤等，并不会给孩子带来什么大伤害。如果孩子自己本身并没有受到心理上的影响，家长只需要对孩子的伤口进行医护处理即可，甚至都没有追究原因的必要。

注重孩子的情绪，发生先问缘由

孩子情绪的变化往往是最真实的，如果孩子在受到伤害后情绪发生了很大的变化，那么家长一定要及时予以重视，通过与孩子和园方的沟通找到事情的前因后果，在还没有搞清楚事情之前不要轻易地就下定论。

理解为前提，宽容最重要

如果不是遇到道德上或者身体上无法接受的伤害，处理的方法应该以理解为前提，对待涉事的老师也应该以宽容为主，毕竟自己在家带一个孩子都不容易，更何况一个老师要管一群孩子。

家长们也可以通过处理此事向孩子树立“宽容为本，感恩他人”的好榜样，老师也会因为家长的宽容而更加感激。

教孩子学会自我保护

在孩子的成长路途中，每一次的磕碰都是一个教育的契机，家长可以借此机会告诉孩子哪些行为是有危险的，让孩子慢慢学会如何保护好自己。

这些磕磕碰碰都是孩子童年中的宝贵经历，孩子也会在经历这些挫折的过程中吸取到经验教训，知道什么是对自己有害的行为，迅速地成长起来，变得更加坚强勇敢。面对小小的磕碰，家长放松心态，给孩子一个更加自由的空间，才能培养出一个更加优秀的孩子!