我国学前心理学界把出生后的第1个月称为新生儿期、满月到半岁称为婴儿早期，7个月到1岁称为婴儿晚期。0~6个月婴儿主要从事的是生活和睡眠活动;随着月龄的增长，身体动作的锻炼，亲子游戏等活动可循序渐进地展开;这个阶段的宝宝最主要的发展需求是肢体大动作锻炼，适宜的感觉刺激和良好亲子情感的建立。

7~12个月婴儿每天觉醒的时间越来越长，身体活动与动手能力、与家长交往能力、生活能力等越来越强。这个阶段以感知觉发展为首的认知发展，语言的启蒙是主要的发展任务。根据0~1岁婴儿身心发展的特点，家长们可依据宝贝需求，在家做起来!

7~9个月篇

01再见，宝贝

游戏目的：培养孩子的语言意识和语言运用能力;锻炼孩子的语言发音能力。 步骤：1. 妈妈把孩子抱在怀里，面对着将要出门的爸爸。

2. 爸爸朝宝贝挥挥手，说：“再见，宝贝。”，同时，妈妈可以用手拿起宝贝的手，模仿爸爸的动作挥挥手，同时引导宝贝说："再见，爸爸。”

3. 等到宝贝能自己说“再见”后，每当家人外出，都要提醒孩子说再见。要逐渐把孩子说“再见”的对象拓展到外人，例如邻居或者其他小朋友。

02美味菜汤

游戏目的：锻炼孩子的味觉，分辨不同食物的味道，帮助孩子适应成人的食物。

准备：家常菜菜汤

步骤：

1. 吃饭的时候，用筷子蘸菜汤点在孩子的嘴里，让他品尝菜汤的味道。观察孩子的表情，看他是不是能够接受这种味道。

2. 挑选孩子喜欢的菜汤，用馒头蘸着喂给孩子，同时告诉他这种菜汤的味道。

Tips：给孩子增加辅食，帮助他由乳品为主要食物向成人饮食过渡。这期间，刺激孩子味蕾发育，使它慢慢适应各个口味是很重要的一个环节。需要注意的是，这一阶段的孩子味蕾还很脆弱，容易被强刺激性食物弄伤，所以给她选择食物菜汤的时候，还是应该以刺激性小、口味清单为主。

10~12个月篇

03打电话

价值:“练发音，学说话”是这个阶段婴儿语言发展的重要任务，掌握帮助婴儿发音、学说话的方法。

目标：学习呼应，练习发音，交流亲子情感。

活动准备：玩具电话机或者家里的小电话机。

活动过程：

1. 妈妈把玩具电话机拿给宝宝，妈妈假装用手机给宝贝打电话，尽量用丰富的语言与宝宝对话，妈妈可以说：“喂，××吗?我是妈妈，你好——呀，××在哪里呀?呵呵呵，嘿嘿嘿......”;

2. 此时爸爸帮助宝宝回答：“××在这里。”

04小手真能干

价值：动手能力(手指的灵活性、抓、握、取、放等基本手部动作)是孩子这个阶段发展的重要方面，动手能力直接决定了孩子日后智力、生活自理能力等的发展，活动设计考虑到了这一点。

目标：认识小手，锻炼手部抓握能力，发展手眼协调;学听常用语。

活动准备：装满小物品、小玩具的筐筐多份。

活动过程：

1. 家长一只手托起宝宝的一只手掌，另一只手在宝宝的手掌上边念儿歌边做动作，“1个手指点点点，2个手指剪剪剪，3个手指捏捏捏，4个手指搓搓搓，5个手指抓抓抓”;

2. 家长把宝宝喜爱的小物品散落在软垫上，让宝宝自由选择物品抓握;

3. 家长将宝宝抓取的物品、玩具排成一排，和宝宝说出物品的名称。然后，家长拿起物品让宝宝来抓握，并用语言提示，如“宝宝的小铃铛在这里，给你!”待宝宝抓稳物品后，可让宝宝将物品放在家长的手里，并用语言来提示“宝宝把小铃铛给我”等。

Tips：活动中，家长要及时用语言和肢体动作鼓励、肯定宝宝;家长可以利用生活场景和随手可得的物品迁移这个活动。

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