教育部颁布的两部纲领性文件理念一致，均强调了幼儿的活动要“以游戏为基本活动”，由此可见，游戏对于幼儿有着重要的意义。正如教育家陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，孩子们的学习和发展离不开游戏。在绘本中，我们可以找到诸多戏剧元素，因为绘本天然具有游戏性，可以很好地诠释戏剧与玩耍的无缝对接。以下是几个适合3-6岁宝宝绘本游戏，各位爸爸妈妈可以参考一下！

01交换角色游戏

【德】阿克塞尔·舍夫勒 著/绘胡霖 译外语教学与研究出版社

下雨了，波西觉得有点无聊，她决定做点好吃的。她走进了厨房，穿上围裙，洗了洗手。首先，她拿出了糖、黄油、面粉和鸡蛋，然后，她把所有的东西都搅拌在了一起。

接下来就是等待蛋糕出炉了。

波西在等着蛋糕出炉。这时，她听到了敲窗户的声音。是一只大大的、毛茸茸的爪子。紧接着，敲门声响了起来!“啊呜!”一个声音传来，波西害怕极了。门开了，是一只大怪兽!波西吓得哭了起来。当怪兽走进屋时，波西发现是皮普的脚，她恍然大悟，这只怪兽是皮普装扮的。

游戏建议：教师可以带领幼儿玩交换角色的游戏。邀请幼儿一组扮演波西，一组扮演皮普，请皮普组穿上虚拟怪兽外套，变成不同的怪兽。当教师说：“一、二、三，变怪兽!”请幼儿做不同怪兽造型吓唬波西组。然后，互换角色。但是，教师和幼儿要约定好，可以用口令，不能打怪兽!

02假装游戏

【日】松尾里佳子 著/绘袁秀敏 译，任溶溶 审译外语教学与研究出版社

对于小熊来说，明天是快乐的一天，因为明天是郊游日，准备好吃的喝的，迎接明天的到来。

太期待明天的郊游了，以至于晚上做梦都在想这件事情。不知不觉中，天亮了!

但是，拉开窗帘一看，外面竟然下雨了!这时，电话铃响了，幼儿园通知：郊游因为下雨取消!小熊非常伤心，把自己蒙在被子里伤心地哭了起来。为了帮助小熊缓解伤心的情绪，妈妈想到了个好主意。

妈妈带着小熊玩起来了假装游戏。地上铺着蓝色的垫子假装小河，放上抱枕假装石头，玩偶假装真的有动物在。瞧，小熊跟着妈妈小心翼翼地过河、钻山洞、走独木桥。渐渐地，小熊的情绪被缓解了，主动带着妈妈开始玩起了各类假装游戏。

游戏建议：假装游戏是孩子的天性，每一个孩子都喜欢玩假装游戏。教师在带领幼儿读这个故事时，可以邀请幼儿一起跟着熊妈妈和小熊也玩一次雨天的郊游，在室内以各种身体姿态和动作，加入想象，利用幼儿喜欢玩假装游戏的天性，充分带着他们体会郊游的乐趣。

03故事表演游戏

【澳】瓦莱丽·托马斯 著【英】科奇·保罗 绘任溶溶 译外语教学与研究出版社

女巫温妮喜欢透过望远镜遥望夜空。突然，温妮有了个绝妙的主意，要是能去太空就好了!

温妮的性格做事风格就是这样雷厉风行，挥起魔法棒阿布拉卡达布拉，瞧，一枚火箭出现了。温妮跟威尔伯带上吃的、喝的、用的，准备向太空出发!

在太空上，他们差点撞上人造卫星、飞碟和流星，经过多次历险后，他们找到了一颗小行星准备着陆野餐。这颗小行星四周非常安静，但奇怪是，地上到处都是些奇怪的小洞，你能猜出这些洞是干什么用的吗?

原来这些小洞是太空兔子的家!他们也来跟温妮和威尔伯野餐了。太空兔子喜欢吃奶油?南瓜烤饼?巧克力松饼?不不不，他们喜欢吃的是……火箭!不知道故事的结局你们是否能猜到呢?温妮为了躲开太空兔子的袭击，赶紧用废铜烂铁变出了一枚废弃的火箭回到了家。

游戏建议：首先，需要设置游戏情境，“温妮在躲避太空兔子的时候，把魔法书和魔法棒落在了某个星球上，快请你们帮忙取回吧!”在取回的过程中孩子要钻过隧道、爬过尖尖晃晃的山、躲避火山等等，帮助孩子进入故事空间，体验戏剧活动的乐趣。

04节奏步行游戏

【英】茱莉娅·唐纳森 著【德】阿克塞尔·舍夫勒 绘任溶溶 译外语教学与研究出版社

故事的主角是一只闲不住的小海螺，愿望是想去外面的世界看一看，所以，她每天在一块岩石上等着，希望有一天能有人带她去出海远航。

终于，一只大鲸鱼看到了她，愿意带她去远航。

他们在一起游过冰山，看过沙滩、火山，经历了电闪雷鸣，小海螺看到很多从未见过的景象。

游戏建议：读到这里，教师可以加入戏剧游戏，准备好铃鼓，带着孩子随铃鼓节奏跟着小海螺去各个国家看一看，并用当地的方式互相打招呼。

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